Tematik 3 · Tema 2 Perubahan Cuaca dan Iklim

Sari Kusuma Dewi, Theresa Dwi Utami

28/08/2021 07:52:10

SD 3 K-13

Lihat Katalog Lainnya

Daftar Isi

Tema 1 Perubahan Wujud Benda Tema 2 Perubahan Cuaca dan Iklim Tema 3 Perubahan Musim Tema 4 Proyek

Halaman

Tema 3 Subtema 2: Perubahan Cuaca dan Iklim

Subtema 2:

Perubahan Cuaca dan Iklim

Pagi hari bisa saja terjadi hujan namun di siang hari sudah cerah.

Perubahan cuaca terjadi dalam waktu yang singkat.

Perubahan ini terjadi karena pengaruh suhu, angin dan udara.

Iklim adalah kondisi cuaca di tempat yang luas dalam jangka

waktu lama.

Ayo kita belajar mengenai perubahan iklim dan cuaca. Agar kamu

semakin pandai menjaga lingkungan sekitar.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Ayo Berdiskusi

Cuaca adalah keadaan udara pada suatu wilayah

yang tidak terlalu luas dan dalam jangka waktu

yang pendek. Misalnya hari ini di Jakarta cerah,

namun di Bandung hujan. Terkadang hujan di pagi

hari dan panas di siang hari.

Umumnya manusia mengenal kondisi cuaca

dengan memperhatikan keadaan awan dan kondisi

udara di sekitarnya. Cuaca dapat berbeda setiap

harinya dipengaruhi oleh tiga hal, yaitu:

•

Kelembaban udara (jumlah uap air di udara).

•

Suhu udara.

•

Kecepatan dan arah angin.

Ketiga hal itu yang menentukan prakiraan cuaca

di suatu tempat. Indonesia

memiliki lembaga yang bertugas

melakukan prakiraan cuaca.

Lembaga tersebut disebut Badan

Meteorologi klimatologi, dan Geofisika

(BMKG).

Tema 3 Subtema 2: Perubahan Cuaca dan Iklim

Kamu pasti pernah melihat prakiraan cuaca di

televisi. Dalam prakiraan cuaca, terdapat bermacam

simbol yang menggambarkan kondisi cuaca di

suatu daerah.

Pasangkanlah simbol cuaca berikut sesuai dengan

keterangannya.

Diskusikan dengan teman dan guru di kelas,

apakah jawabanmu benar?

Cuaca cerah

Cuaca mendung

Cuaca hujan

Cuaca ber

awan

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Bacalah teks informasi berikut mengenai cuaca.

Cuaca dan Kegiatan Manusia

Cuaca memengaruhi kegiatan manusia. Ketika

cuaca cerah, matahari bersinar sehingga suhu

udara menjadi panas. Pada hari yang cerah kamu

dapat membantu ibu menjemur pakaian yang

basah. Cuaca cerah juga berguna bagi petani

garam. Mereka akan memasukkan air laut ke

dalam tambak garam. Air laut akan dibiarkan

menguap dan menghasilkan garam. Sementara

pengrajin kerupuk dapat menjemur

kerupuknya agar kering dan siap

digoreng.

Cuaca berawan terjadi ketika

awan berkumpul menutupi

sinar matahari. Kondisi

udara tidak terlalu

panas. Dalam

suasana seperti ini,

kamu akan sangat

nyaman bermain

di lapangan. Kamu

dapat mengajak teman-temanmu

bermain layangan atau lompat tali.

Tema 3 Subtema 2: Perubahan Cuaca dan Iklim

Saat cuaca mendung, hindari bermain di tempat

terbuka. Cuaca mendung merupakan pertanda

akan turun hujan. Langit berwarna kelabu dan

biasanya udara terasa agak panas. Kamu dapat

mengajak temanmu bermain di teras rumah.

Ketika hujan, biasanya udara terasa dingin. Rintik

air mulai turun. Bantulah ibu mengangkat pakaian

yang sedang dijemur. Hujan membuat petani

senang karena tanaman padi di sawah tak akan

kering. Akan tetapi, saat hujan deras tak henti

mengalir dan kondisi saluran air tersumbat, banyak

daerah tergenang banjir. Untuk itu, manusia wajib

menjaga lingkungannya agar nyaman untuk tempat

tinggal.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Lengkapilah tabel berikut berdasarkan teks

informasi di atas.

Jenis cuaca Simbol

Keadaan

lingkungan

Aktifitas yang

dilakukan

..................

Rintik air mulai

turun

............................

Cuaca

mendung

............................

Cuaca

cerah

............................

•

Petani garam

menjemur air

laut.

•

Ibu menjemur

pakaian yang

basah.

..................

............................

Coba jawablah secara lisan pertanyaan yang

ditanyakan oleh gurumu mengenai bacaaan Cuaca

dan Kegiatan Manusia.

Tema 3 Subtema 2: Perubahan Cuaca dan Iklim

Udin bertamasya ke pulau Seribu. Saat itu cuaca

cerah dan angin berhembus pelan, sehingga ombak

di laut menjadi tenang.

Udin pun dapat mendayung perahunya dengan

senang.

Mari kita nyanyikan lagu Berdayung berikut ini.

Kemudian, bagilah temanmu menjadi 3 kelompok.

Nyanyikanlah lagu Berdayung dengan iringan

tepuk birama enam. Ingat, dalam kelompok ada

pembagian tugas. Kamu dapat membagi tugas

untuk bernyanyi atau memainkan tepuk birama

enam.

Lakukanlah tugas kelompokmu dengan baik.

Berdayung

Laju-laju perahu laju. Laju ke pulau Burung.

Lekas-lekas prahuku maju, Siapa turut berdayung.

Maju-maju kita berdayung. Sambil bernyanyi-nyanyi.

Suara air bertimpung-timpung, Kena kayuh berbunyi.

Jauh-jauh kita berlayar. Lelah kita bersampan.

Mari-mari bersama pulang. Pulang menuju daratan.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Kamu tentu masih ingat tepuk birama enam.

Nyanyikanlah lagu Berdayung dengan iringan tepuk

birama enam. Gunakanlah tepukan tangan dan

pukulan meja saat memainkan tepuk birama enam

untuk mengiringi lagu Berdayung.

Selama lima hari, para petani memanen ubi dan

singkong di ladang. Hasil panen yang didapat para

petani berbeda-beda karena perubahan cuaca.

Perhatikan jumlah panen ubi yang mereka peroleh

dalam bentuk tabel.

Tabel digunakan untuk menjelaskan data berupa

angka. Tabel tersusun dalam baris dan kolom.

Baris

Kolom

Hari panen

Berat ubi

Senin

20 kg

Selasa

15 kg

Rabu

25 kg

Kamis

10 kg

Jumat

10 kg

Tema 3 Subtema 2: Perubahan Cuaca dan Iklim

Berdasarkan tabel di atas, jawablah pertanyaan di

bawah ini.

Ubi paling banyak dipanen di har

i .........................

.....................................................................................

Ubi paling sedikit dipanen di har

i ..........................

.....................................................................................

ada hari Selasa banyak ubi yang dipanen

adalah ................................... kg.

ada hari ....................... banyak ubi yang dipanen

adalah 10 kg.

Jumlah total selur

uh ubi yang dipanen adalah .....

.................................... kg.

Lengkapilah gambar keranjang di bawah ini,

dengan menuliskan jumlah ubi yang dipanen oleh

para petani setiap hari berdasarkan tabel di atas.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Perhatikan jumlah singkong yang dipanen selama

lima hari.

30 Kg

15 Kg

25 Kg

20 Kg

10 Kg

Senin

Kamis

Jumat

Selasa

Rabu

Lengkapi tabel berikut berdasarkan data di atas.

Hari

Berat ubi (kg)

Senin

...............

..................

...............

..................

...............

..................

...............

..................

...............

Tema 3 Subtema 2: Perubahan Cuaca dan Iklim

Berdasarkan data di atas, lengkapilah pernyataan

berikut ini.

Singkong paling banyak dipanen pada har

i ..........

.....................................................................................

Singkong paling sedikit terdapat pada har

i ..........

.....................................................................................

ada hari selasa banyak singkong yang dipanen

adalah ............... kg.

ada hari ....................... banyak singkong yang

dipanen adalah 20 kg.

Jumlah total selur

uh singkong yang dipanen

selama lima hari adalah ............... kg.

Orang tua menjelaskan kepada siswa berbagai jenis

pekerjaan di sekitar lingkungan tempat tinggal yang sangat

bergantung pada kondisi cuaca. Siswa dan orang tua

mendiskusikan akibat yang ditimbulkan oleh perubahan

cuaca.

giatan Bersama Orang

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Edo dan teman-teman sedang berolah raga di

halaman sekolah.

Mereka berlari mengelilingi halaman sekolah.

Namun tiba-tiba cuaca mendung.

Cuaca mendung bertanda akan turun hujan.

Edo dan teman-teman pun masuk ke dalam kelas.

Di dalam kelas mereka melanjutkan kegiatan olah

raga.

Mereka melakukan senam.

Setelah senam, Edo merasa detak jantungnya

cepat.

Mengapa detak jantung Edo terasa cepat?

Tema 3 Subtema 2: Perubahan Cuaca dan Iklim

Lakukanlah senam bersama teman-temanmu!

Sebelumnya, perhatikan detak jantungmu dalam

keadaan normal. Mintalah bantuan temanmu untuk

mengukur waktu selama satu menit. Peganglah

dada sebelah kirimu hingga terasa detak

jantungmu. Hitunglah jumlah detakan jantungmu

dalam satu menit. Perhatikan jumlah detak jantung

normal berdasarkan tabel berikut sesuai usiamu.

Usia

Jumlah detak jantung per menit

5 - 7 tahun 65 - 133 kali per menit

8 – 1

1 tahun 62 - 130 kali per menit

12 – 15 tahun 60 - 119 kali per menit

Detak jantung saya ...... kali per menit

Setelah mengukur detak jantung, mulailah lakukan

olah raga ringan. Gurumu akan menyebutkan 4

kata sakti. Setiap kata melambangkan sebuah

gerakan. Perhatikan setiap gerakan yang harus

kamu lakukan.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Detak jantungmu akan meningkat setelah

berolahraga. Ukurlah kembali detak jantungmu

setelah melakukan gerakan di atas.

Detak jantung saya setelah berolahraga........ per

menit.

Cerah

Mendung

Berawan

Hujan

Tangan dipinggang,

tubuh miring ke

kanan dan ke kiri

Berlari

Lari di tempat

Membungkukkann

badan

Tema 3 Subtema 2: Perubahan Cuaca dan Iklim

Untuk menjadikannya normal kembali, kamu harus

beristirahat. Duduklah dengan tenang dan atur

nafasmu agar kembali teratur. Kamu dapat minum

air putih yang segar. Hindari meminum minuman

yang terlalu manis.

Istirahat dilakukan agar tubuh dan pikiran

menjadi sehat. Kamu dapat melakukan

aktivitas yang membuat pikiranmu

menjadi santai. Beristirahat tidak

selalu dilakukan dengan berdiam diri.

Contohnya kamu dapat melakukan

jalan-jalan pada pagi hari atau

bersepeda santai.

Manakah di antara aktivitas ini yang baik dilakukan

untuk beristirahat sepulang sekolah?

........

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Dayu mengisi waktu istirahat di

malam hari dengan berbincang

bersama ayah dan ibu. Cuaca

cerah dan langit bertabur bintang

membuat suasana menyenangkan.

Dayu memandang bintang di

langit dan teringat pada salah satu

lambang sila pancasila.

Lambang apakah gambar di samping?

..................................................................

Bagaimana bunyi silanya?

.........................................................................................

Tuhan Yang Maha Esa menciptakan cuaca sesuai

kebutuhan makhluk hidup.

Apa yang akan terjadi bila sepanjang tahun hujan

tidak terjadi?

.........................................................................................

Tema 3 Subtema 2: Perubahan Cuaca dan Iklim

Bagaimana bila sepanjang tahun tidak ada cuaca

cerah?

.........................................................................................

Bila cuaca berjalan tidak seimbang akan terjadi

bencana alam. Ketika hujan deras terus melanda

lahan gundul yang tidak ditanami pohon, tanah

longsor dapat terjadi. Banjir juga akan melanda

daerah-daerah yang saluran airnya tersumbat

sampah. Sebaliknya, kekeringan terjadi jika musim

panas berkepanjangan. Coba renungkan sikap

apa yang harus dimiliki apabila bencana alam

melanda daerah tempat tinggalmu? Ceritakan hasil

renunganmu di depan guru dan teman-temanmu.

Seluruh bencana yang terjadi adalah kehendak

Tuhan. Sebagai umat yang beriman kita harus

ikhlas menerima ketentuan-Nya. Tetap

menjalankan apa yang diperintahkan

dan menjauhi larangan-Nya.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Berikan simbol (B) untuk sikap yang tepat dan (S)

untuk sikap yang tidak tepat dalam menghadapi

bencana yang terjadi sebagai ujian dari Tuhan Yang

Maha Esa:

Mengancam or

ang-orang yang tidak memberi

sumbangan bantuan (...........)

etap berdoa memohon pertolongan Tuhan

(............)

Mar

ah-marah kepada orang yang memberikan

sedikit bantuan (...........)

Mener

ima bantuan yang diberikan dengan

penuh syukur (...........)

etap berusaha menolong orang lain meskipun

sedang tertimpa bencana (............)

Ayo Membaca

Negara kita terdiri atas dua musim, yaitu musim

kemarau dan musim hujan. Di beberapa negara

musim terdiri dari empat musim. Mari kita cari

tahu keadaan lingkungan di negara yang memiliki

empat musim. Mari kita membaca percakapan Lani

dengan pamannya yang baru kembali dari negara

Tiongkok.

Tema 3 Subtema 2: Perubahan Cuaca dan Iklim

Banyak sekali

penduduknya, Paman.

Hmm... baiklah Lani. Tiongkok

merupakan negara yang luas.

Jumlah penduduknya lebih dari

2,5 milyar orang.

Paman, benarkah Paman baru

kembali dari Tiongkok?

Betul Lani, Paman baru saja

kembali minggu lalu.

Ceritakan pada Lani tentang

negara Tiongkok ya Paman.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Memang jumlah penduduk di sana

adalah yang terbesar di dunia. Sebagian

wilayah negara Tiongkok memiliki empat

musim, yaitu musim semi, musim panas,

musim gugur, dan musim dingin. Paman

berada di sana saat musim dingin. Ketika

itu bulan Desember. Hampir setiap hari

turun salju.

Kasihan hewan di sana.

Mereka pasti kedinginan.

Wah seru sekali... terima kasih

ceritanya ya Paman. Lani jadi

tahu banyak hal tentang negara

Tiongkok.

ha...ha... benar juga.... Mungkin mereka

kedinginan. Di Tiongkok ada hewan Panda.

Panda berbulu tebal, sehingga dapat

terlindung dari cuaca dingin. Mereka lucu-

lucu loh Lan... Panda sangat suka memakan

tanaman bambu.

Tema 3 Subtema 2: Perubahan Cuaca dan Iklim

Coba ceritakan kembali negara mengenai Tiongkok

sesuai dengan dialog Lani dan pamannya dalam

kotak di bawah ini.

Siswa dan orang tua menyusun jenis kegiatan yang dapat

dipilih untuk mengisi waktu istirahat setelah pulang sekolah,

serta kegiatan atau tempat yang dapat dikunjungi di hari

libur.

giatan Bersama Orang

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Perhatikanlah gambar berikut.

Apa perbedaan kedua gambar tersebut?

Untuk menjawab pertanyaan di atas, bacalah teks

mengenai iklim berikut:

Iklim

Daerah di bumi terbagi

menjadi beberapa

wilayah berdasarkan

kondisi iklimnya. Ada

daerah yang beriklim

tropis, iklim sub tropis,

dan iklim dingin.

Iklim adalah kondisi cuaca di daerah yang luas

dalam waktu lama yaitu sekitar 30 tahun.

Tema 3 Subtema 2: Perubahan Cuaca dan Iklim

Perhatikanlah gambar bola dunia di atas. Seluruh

tempat di bumi dibagi ke dalam iklim tropis, iklim

sub tropis, iklim sedang, dan iklim dingin.

Iklim Tropis

Daerah beriklim tropis memiliki dua musim yaitu

musim hujan dan musim kemarau. Lama waktu

siang dan malam sama yakni 12 jam. Tumbuhan

yang hidup di wilayah beriklim tropis sangat

beragam. Diantaranya adalah buah-buahan seperti

nanas, pepaya, mangga, pisang, dan rambutan.

Hewan seperti orang utan, badak bercula satu

dan macan tutul banyak terdapat di wilayah ini.

Negara-negara yang termasuk dalam wilayah tropis

antara lain Singapura, Malaysia, dan Hongkong.

Iklim Subtropis

Daerah beriklim subtropis memiliki empat musim

yaitu musim semi, musim panas, musim gugur

dan musim dingin. Makhluk hidup yang terdapat

di daerah subtropis antara lain bambu, bunga

sakura, hewan panda dan rakun. Negara-negara

yang termasuk dalam wilayah subtropis antara lain

Jepang, Amerika Serikat, dan sebagian wilayah Cina.

Iklim Sedang

Daerah beriklim sedang memiliki kondisi udara

yang sejuk. Tumbuhan dan hewan yang hidup di

daerah beriklim sedang antara lain pohon pinus,

Buku Siswa SD/MI Kelas III

pohon cemara, beruang hitam dan serigala.

Negara-negara yang termasuk dalam wilayah

beriklim sedang antara lain Norwegia, Swedia, dan

Denmark.

Iklim Dingin

Daerah beriklim dingin tanahnya akan tertutup

es pada musim dingin. Hewan yang hidup di

daerah ini antara lain beruang kutub, singa laut,

dan pinguin. Tumbuhan yang banyak hidup di

wilayah ini hanya lumut. Negara yang termasuk

dalam wilayah beriklim dingin antara lain Alaska,

Greenland, dan Islandia.

Setelah membaca teks informatif di atas, bantulah

teman-temanmu menemukan informasi.

Apabila saya pergi ke daerah beriklim

sedang, hewan apa yang akan banyak

saya temui?

..................................................................

Jika saya melihat banyak pohon

pepaya, pisang, dan rambutan di

sekitar saya, maka saya berada di

daerah beriklim?

..................................................................

Tema 3 Subtema 2: Perubahan Cuaca dan Iklim

Diskusikan dengan teman-teman sekelompokmu,

apa perbedaan cuaca dan iklim? Kemukakan hasil

diskusimu di depan kelas.

Setelah kamu memahami berbagai jenis iklim,

perhatikan kembali gambar di awal pembelajaran.

Termasuk dalam jenis iklim apakah kedua

lingkungan alam tersebut?

Binatang ini hidup di daerah beriklim

apa ya?

..................................................................

Tumbuhan ini hidup di daerah yang

beriklim apa ya?

..................................................................

Beruang Kutub

Bunga Sakura

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Latihan 1

Beberapa jenis tanaman pangan sangat

bergantung pada keadaan cuaca dan musim.

Perhatikanlah tabel yang menunjukkan hasil panen

beberapa tanaman pangan di musim hujan dan

musim kemarau.

Tanaman

Pangan

Hasil panen

dimusim hujan

Hasil Panen

dimusim kemarau

Kedelai

200 kg

300 kg

Pisang

300 kg

150 kg

Padi

400 kg

100 kg

Jagung

150 kg

350 kg

Kacang Tanah

100 kg

250 kg

Pada pembelajaran sebelumnya, kamu telah

mempelajari cara membaca tabel. Perhatikan

kolom dan baris di atas, dan jawablah pertanyaan

di bawah ini:

Hasil panen pis

ang di musim hujan adalah ........

kg, sedangkan pada musim kemarau adalah

........ kg.

Hasil panen jagung di musim hujan adalah .........

kg, sedangkan pada musim kemar

au adalah

........ kg.

Hasil panen kacang tanah di musim hujan

adalah ........ kg, sedangkan pada musim

kemar

au adalah ........ kg.

Tema 3 Subtema 2: Perubahan Cuaca dan Iklim

Hasil panen ....................... di musim hujan

adalah 2

00 kg.

Hasil panen ....................... di musim kemar

adalah 250 kg.

Diskusikan bersama guru dan temanmu, jenis

tanaman apa yang tumbuh lebih baik di musim

kemarau dan di musim hujan?

Latihan 2

Kamu telah mampu membaca tabel data dengan

baik. Cobalah kini membuat tabel mengenai panen

buah-buahan selama satu tahun berdasarkan data

berikut:

Hasil panen apel malang sebanyak 500 kg.

Hasil panen jeruk medan sebanyak 550 kg.

Hasil panen mangga sebanyak 700 kg.

Hasil panen salak sebanyak 600 kg.

Hasil panen duku sebanyak 400 kg.

Buatlah tabel yang menggambarkan data di atas

dengan menghubungkan titik-titik yang tersedia

kemudian tuliskan data di atas. Gunakan penggaris

agar hasil kerjamu rapi.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Salah satu pekerjaan yang

bergantung pada cuaca dan iklim

adalah nelayan. Umumnya para

nelayan mendayung perahunya di

malam hari. Apabila tak ada hujan

dan badai, mereka akan mendapat

banyak ikan.

Kegiatan para nelayan mendayung perahu

dan menangkap ikan digambarkan dalam tari

Dayung Sampan yang berasal dari provinsi Riau.

Perhatikanlah gerak tari Dayung Sampan berikut.

Pelajari dan lakukan tarian tersebut dengan arahan

dari gurumu.

Hitung 1

Jalan ke depan, kedua tangan

seperti mendayung. Dilakukan

dalam 8

2 hitungan.

Hitung 2

Hitung 1

Menggerakan kedua tangan

secara bergantian ke atas dan ke

bawah sambil berlari-lari kecil

membentuk lingkaran. Dilakukan

dalam 8

2 hitungan.

Hitung 2

Tema 3 Subtema 2: Perubahan Cuaca dan Iklim

Cobalah iringi gerak tarimu dengan tepuk birama

enam dan lagu berdayung.

Jalan melingkar kemudian keluar

panggung dengan kedua tangan

seperti mendayung. Gerakan sama

seperti gerak 1. Dilakukan sampai

keluar panggung.

Kepala menengok ke kanan

dan kiri. Dilakukan dalam 4 x

2 hitungan.

Hitung 1

Menggerakan badan dan

tangan ke belakang kemudian

membungkuk ke depan (seperti

membuang jala). Dilakukan

dalam 8

2 hitungan.

Kedua tangan digerakkan ke

kanan dan ke kiri.

Dilakukan dalam 8

2 hitungan.

Hitung 2

•

Mendiskusikan jenis tanaman buah yang tumbuh di sekitar

tempat tinggal.

•

Mencari tahu jenis tanaman yang hanya tumbuh di daerah

sekitar tempat tinggal, namun tidak ditemukan di tempat

lain.

giatan Bersama Orang

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Saat cuaca cerah, bermain bola dapat menjadi

pilihan yang menyenangkan untuk berolah raga.

Kamu dapat bermain sambil belajar mengenal

perubahan iklim dan cuaca.

Siapkan bola plastik yang kamu bawa dari rumah.

Buatlah sebuah kelompok yang terdiri dari 4 orang.

Setiap anggota kelompok menempelkan secarik

kertas bertuliskan 4 jenis iklim yang berbeda.

Iklim tropis

Iklim

subtropis

Iklim sedang

Iklim dingin

Tema 3 Subtema 2: Perubahan Cuaca dan Iklim

Berdirilah dalam sebuah baris bersama anggota

kelompokmu. Perhatikan anjuran gurumu dan

pilihlah bola yang sesuai.

Lakukan kegiatan seperti pada gambar secara

berulang.

Sekarang renggangkan barisan kelompokmu,

lakukan kegiatan seperti pada gambar 2.

Setelah melakukan kedua kegiatan tersebut,

kegiatan manakah yang cocok dilakukan dalam

cuaca hujan? Coba perhatikan, apa perbedaan

kedua kegiatan yang telah kamu lakukan?

Dengarkanlah penjelasan gurumu mengenai gerak

lokomotor.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Permainan oper bola sering dimainkan di kampung

Udin. Biasanya permainan ini dilakukan pada

pagi dan sore hari saat hari libur. Udin dan

teman-teman menyukai udara pagi dan sore di

kampungnya karena tidak terlalu panas.

Kampung Udin cukup nyaman untuk bermain

bersama. Cobalah membaca laporan kondisi

lingkungan di kampung Udin berikut ini.

LAPORAN KONDISI LINGKUNGAN

Lokasi: Kampung Udin

ondisi saluran air

ondisi air dalam saluran ini cukup jernih dan tidak

berbau. Tidak terdapat lumut hijau di dasarnya.

Tidak terdapat sampah plastik di dalamnya. Hanya

terlihat daun atau batang kayu yang mengapung di

permukaan air.

ondisi udara

ondisi udara di daerah ini sejuk pada pagi dan

malam hari. Pada siang hari udara mulai terasa

panas. Kendaraan memenuhi jalan raya. Asap

kendaraan yang hitam membuat mata pedih. Pada

malam hari kendaraan yang lewat hanya sedikit.

Udara menjadi lebih bersih.

Tema 3 Subtema 2: Perubahan Cuaca dan Iklim

Apakah gagasan utama teks informatif di atas?

Dengarkanlah penjelasan gurumu mengenai

gagasan utama dalam sebuah bacaan.

Tentukanlah gagasan utama pada laporan

informatif tersebut. Diskusikan jawabanmu dengan

guru dan teman-teman di kelas.

Buatlah laporan informatif mengenai keadaan di

lingkungan sekolahmu.

LAPORAN KONDISI SEKOLAH

Lokasi: Sekolah.....................................................................

................................................................................................

egiatan masyarakat dalam menjaga lingkungan

Beber

apa warga sekitar membersihkan saluran air

setiap hari minggu pagi. Para bapak mengambil

sampah yang menyumbat saluran air. Para ibu

menyapu sampah di sekitar jalan kampung.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

100

Iklim yang diciptakan Tuhan sesuai dengan

kebutuhan makhluk hidup. Kita harus bersyukur

atas anugerah Tuhan. Belakangan ini iklim sering

berubah. Terkadang panas berkepanjangan

menyebabkan kekeringan. Di tempat yang

saluran airnya tersumbat, hujan berkepanjangan

menyebabkan banjir.

Sebagian bencana alam terjadi karena lingkungan

yang mulai tercemar. Asap pabrik dan kendaraan

memenuhi udara kota. Sampah rumah tangga

dan industri dibuang ke sungai. Apakah perbuatan

tersebut dapat disebut bersyukur kepada Tuhan

Yang Maha Esa?

Buatlah rencana kegiatan selama lima hari yang

dapat kamu lakukan untuk menjaga lingkungan

sekolahmu sebagai wujud rasa syukur kepada

Tuhan Yang Maha Esa. Berikan tanda centang (



)

apabila kegiatan telah dilaksanakan.

Hari

Senin

Selasa

Rabu

Kamis

Jumat

Jenis

Kegiatan

Laporan

(beri tanda



)

Tema 3 Subtema 2: Perubahan Cuaca dan Iklim

101

Pernahkah kamu mendengar mengenai

pemanasan global?

Cobalah lakukan percobaan berikut. Kamu akan

mengetahui dampak pemanasan global terhadap

bumi yang menjadi tempat hidup kita. Ayo siapkan

alat dan bahannya.

Ketika es mencair

Alat dan Bahan:

• 2

buah

mangkuk

plastik

• 2

buah

piring

plastik

• Es

batu

• Plastisin

• Air

panas

• Air

kran

Buku Siswa SD/MI Kelas III

102

Perhatikanlah apa yang terjadi pada plastisin?

Bandingkan hasil kedua percobaan tersebut.

Catatlah hasil pengamatanmu dalam kolom

berikut.

No.

Plasitin di mangkok

panas

Plasitin di mangkok air

dingin

Cara kerja:

• Tempelkan

plastisin

pada

masing-masing

piring

plastik membentuk miniatur pulau di dunia. Kamu

dapat membuat miniatur gunung atau bukit.

•

Tuangkan

air

dingin

pada

salah

satu

mangkuk

dan

air panas pada mangkuk yang lain.

•

Letakkan

piring

yang

berisi

plastisin

atas

masing-

masing mangkuk, letakkan es batu di sekitar

miniatur pulau.

• Perhatikan

selama

beberapa

saat,

apa

yang

terjadi?

Tema 3 Subtema 2: Perubahan Cuaca dan Iklim

103

Pada musim hujan, banyak hari di mana hujan

turun dapat berbeda-beda.

Ada bulan yang hampir setiap hari turun hujan.

Akan tetapi, ada juga bulan yang hujan turun tidak

di setiap hari.

Percobaan sederhana yang kamu lakukan

merupakan gambaran terjadinya pemanasan global

di dunia. Ketika suhu meningkat, es akan lebih

cepat mencair sehingga pulau-pulau di dunia akan

tenggelam.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

104

Perhatikanlah grafik batang yang menunjukkan

banyaknya hari di mana hujan turun.

Grafik batang berfungsi untuk membantu kita

melihat perbedaan beberapa data angka. Bacalah

grafik batang mengenai banyaknya hari di mana

hujan turun dan jawablah pertanyaan berikut.

Perhatikan contoh soal untuk membantumu

memahami soal.

Contoh:

Banyaknya hari di mana hujan turun pada bulan

Oktober

adalah

hari.

Tema 3 Subtema 2: Perubahan Cuaca dan Iklim

105

Soal Latihan 1

Banyaknya har

i di mana hujan turun pada bulan

Desember adalah ............. hari.

Banyaknya har

i di mana hujan turun pada bulan

Januari adalah ................ hari.

Har

i turun hujan paling sedikit terjadi pada

bulan ....................., yaitu ........ hari.

Har

i turun hujan paling banyak terjadi pada

bulan ......................, yaitu ..... hari.

ada bulan ..................... dan ......................

terdapat 15 hari turun hujan.

Kamu telah mengetahui cara membaca dan

membuat sebuah tabel. Sekarang tuliskanlah data

grafik batang di atas secara urut ke dalam tabel

berikut:

Bulan

Hari turun

hujan

Bulan

Hari turun

hujan

Oktober

10 hari

............

...... hari

............

...... hari

...........

...... hari

............

...... hari

April

...... hari

............

25 hari

Diskusikan hasil jawabanmu dengan guru dan

teman-teman di kelas.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

106

Soal Latihan 2

Di Indonesia terdapat daerah yang lebih sering

hujan dibandingkan daerah lainnya.

Semakin tinggi suatu tempat dari permukaan laut,

suhu udaranya semakin dingin, angin bergerak ke

daerah tersebut.

Angin yang bergerak dapat membawa uap air,

sehingga turunlah hujan.

Daerah Jawa Barat termasuk daerah yang sering

turun hujan pada musim hujan.

Bagian timur Indonesia, banyak hari turun hujan

semakin berkurang.

Berikut tabel data daerah dan banyaknya hari

turun hujan di bulan Januari.

Perhatikanlah tabel data di bawah.

Nama daerah

Jumlah hari turun hujan

(bulan Januari)

Jawa

Bali

Nusa Tenggara Barat

Nusa Tenggara Timur

Tema 3 Subtema 2: Perubahan Cuaca dan Iklim

107

Dalam bimbingan gurumu, buatlah diagram batang

berdasarkan data pada tabel di atas. Ikuti langkah-

langkah berikut:

Buatlah gar

is tegak setinggi 10 kotak.

uliskan angka 0 sampai 10 dimulai dari ujung

garis paling bawah.

Dar

i titik 0, buatlah garis mendatar sebanyak 10

kotak.

uliskan 4 nama daerah di bawah garis tersebut,

mulai di kotak kedua.

asangkan nama daerah dan jumlah hari turun

hujan.

Gambar

kan batang yang menunjukkan jumlah

hari turun hujan di setiap daerah.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

108

Kamu telah mengetahui bahwa perubahan iklim

dan cuaca dapat membuat daya tahan tubuh kita

menjadi lemah. Kita jadi mudah terkena penyakit.

Selain dengan banyak memakan buah dan sayuran

segar, kamu dapat melakukan olah raga untuk

mencegahnya.

Selain untuk diri kita, perubahan iklim dan cuaca

juga berakibat buruk bagi lingkungan. Hujan yang

terus-menerus mengakibatkan banjir. Kekeringan

yang terus-menerus dapat mengakibatkan sawah

petani tidak mendapatkan air. Akibatnya dapat

gagal panen. Udara yang tercemar asap pabrik dan

kendaraan bermotor akan menyebabkan pancaran

sinar matahari tidak dapat keluar dari muka

bumi. Hal inilah yang menyebabkan terjadinya

pemanasan global.

Tema 3 Subtema 2: Perubahan Cuaca dan Iklim

109

Apa itu pemanasan global? Bacalah teks informatif

berikut.

Pemanasan Global

Pemanasan global terjadi karena polusi

udara yang tinggi. Asap kendaraan

bermotor dan asap pabrik menyebabkan

pancaran sinar matahari tidak dapat

keluar dari bumi. Akibatnya suhu bumi

semakin panas.

Pemanasan global atau global warming

terjadi jika suhu bumi meningkat.

Akibatnya es di wilayah kutub akan

mencair. Ini menyebabkan permukaan air

laut naik. Jika dibiarkan, dalam puluhan

tahun mendatang, pulau-pulau di dunia

akan tenggelam.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

110

Tumbuhan dan hewan pun merasakan

dampak pemanasan global. Akibat

kesulitan beradaptasi, beberapa jenis

hewan dan tumbuhan mungkin akan

mengalami kepunahan. Pada akhirnya,

manusia akan merasakan kekurangan

bahan makanan dan mengalami

bencana kelaparan.

Sumber: www.m.kidnesia.com

Kita dapat mengurangi laju pemanasan

global dengan mengurangi pencemaran

udara. Berjalan kaki atau menggunakan

sepeda untuk pergi ke tempat yang

dekat. Mencintai dan memelihara

tumbuhan dan tanaman. Menghemat

pemakaian listrik dan air.

Tema 3 Subtema 2: Perubahan Cuaca dan Iklim

111

Berdasarkan informasi di atas, jawablah

pertanyaan berikut ini.

Apakah cir

i terjadinya pemanasan global?

Apa yang menyebabkan ter

jadinya pemanasan

global?

Apa yang ter

jadi jika kita biarkan pemanasan

global terjadi?

Bagaimana car

a mencegah pemanasan global?

Buku Siswa SD/MI Kelas III

112

Tuhan Yang Maha Esa selalu menyayangi umat-

Nya. Sebagai makhluk Tuhan yang diberi akal, kita

wajib memelihara lingkungan sekitar. Di pelajaran

sebelumnya kamu telah mencoba melaksanakan

kegiatan untuk menjaga lingkungan.

Ajaklah orang-orang di sekitarmu untuk menjaga

lingkungan. Mencegah pemanasan global sebagai

wujud rasa cinta dan syukur kepada Tuhan sang

Mahapencipta.

Buatlah sebuah poster dari bahan daur ulang,

seperti kardus atau botol plastik dengan teman-

teman sekelompokmu. Poster berisi keterangan

mengenai pemanasan global. Penyebab serta cara

mencegahnya.

Ikutilah petunjuk berikut:

Siapkan kardus bekas.

uliskan informasi mengenai pemanasan global

(

global warming

) dalam selembar kertas daur

ulang. Kamu dapat menggunakan kertas koran

atau majalah bekas apabila kertas daur ulang

tidak tersedia.

empelkan informasi yang telah kamu tuliskan di

atas kardus bekas.

Hiaslah papan presentasi yang telah kamu buat

dengan ber

bagai barang bekas yang dapat

dimanfaatkan.

Tema 3 Subtema 2: Perubahan Cuaca dan Iklim

113

Orang tua meminta siswa untuk menceritakan mengenai

pemanasan global. Siswa dan orang tua berdiskusi menyusun

sebuah kegiatan sederhana yang dapat dilakukan di

lingkungan rumah untuk mencegah pemanasan global.

giatan Bersama Orang

Buku Siswa SD/MI Kelas III

114

Sekolah Siti sedang mengadakan kegiatan untuk

mencegah laju pemanasan global. Salah satu cara

yang dapat dilakukan adalah dengan mengurangi

pencemaran udara. Siswa di sekolah Siti yang

tinggal dekat sekolah menggunakan sepeda untuk

berangkat dan pulang. Selama lima bulan, jumlah

siswa yang menggunakan sepeda ke sekolah

berbeda-beda.

Latihan Soal 1

Perhatikanlah tabel berikut:

Bulan

Jumlah siswa yang menggunakan sepeda

Januari

50 siswa

Februari

60 siswa

Maret

80 siswa

April

70 siswa

Mei

80 siswa

Berdasarkan tabel tersebut, buatlah sebuah grafik

batang pada tempat yang telah disediakan.

Tema 3 Subtema 2: Perubahan Cuaca dan Iklim

115

Ikuti langkah yang telah kamu lakukan pada

pembelajaran sebelumnya.

Latihan Soal 2

Udin tinggal di daerah pinggir kota. Penduduk di

wilayah tempat tinggalnya menggunakan berbagai

alat transportasi atau berjalan kaki untuk pergi ke

sekolah maupun berangkat bekerja. Perhatikan

tabel yang menunjukkan berbagai jenis alat

transportasi yang digunakan penduduk di kampung

Udin.

Alat transportasi

yang digunakan

Jumlah penduduk yang

menggunakan

Berjalan kaki

70 orang

Bersepeda

50 orang

Kendaraan umum

100 orang

Motor pribadi

110 0rang

Mobil pribadi

40 orang

Buku Siswa SD/MI Kelas III

116

Setelah mencatat data ke dalam tabel, buatlah

grafik batang yang menggambarkan data di atas

pada tempat yang telah disediakan.

Ayo Ceritakan

Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk

mengurangi laju pemanasan global adalah berjalan

kaki atau bersepeda untuk pergi ke tempat yang

dekat. Selain itu, berjalan kaki atau bersepeda

baik untuk menjaga lingkungan dan juga untuk

kesehatanmu.

Tema 3 Subtema 2: Perubahan Cuaca dan Iklim

117

Upaya lainnya yang dapat kamu lakukan untuk

menjaga lingkungan adalah menanam banyak

pohon di sekitar tempat tinggalmu. Seperti yang

dilakukan warga di kampung Udin. Warga di sana

telah memulai program menanam pohon yang

disebut penghijauan. Bacalah laporan informatif

berikut mengenai penghijauan di kampung Udin.

Penghijauan di Kampung Udin

Tujuan

enghijauan bertujuan untuk mencegah pemanasan

global. Suhu udara di kampung Udin menjadi lebih

sejuk dan terasa nyaman.

aktu dan lokasi kegiatan

egiatan ini dilakukan selama lima bulan sejak

Januari hingga Mei. Lokasi yang ditanami adalah

pinggir jalan kampung, sisi lapangan bola, dan

halaman rumah warga.

Kegiatan

Jumlah pohon yang ditanam selama lima bulan adalah

120 pohon. Jenis yang ditanam adalah pohon jambu,

mangga, dan beringin. Seluruh warga berpartisipasi

dalam kegiatan penghijauan kampung Udin.

Setelah membaca teks informasi mengenai

penghijauan di kampung Udin, cobalah ceritakan

kembali di depan teman-temanmu.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

118

Kegiatan untuk mengurangi laju

pemanasan global

Nama

.............................................

Jenis Kegiatan

.............................................

...........................................................................................

Kamu telah mengetahui banyak hal mengenai

pemanasan global. Ajaklah orang-orang di

sekitarmu untuk ikut mencegah laju pemanasan

global.

Lakukanlah langkah-langkah berikut:

Presentasikan pencegahan pemanas

an global di

depan orang-orang sekitarmu.

anyakanlah kepada mereka apa saja kegiatan

yang telah mereka lakukan untuk mengurangi

laju pemanasan global.

Catat jawaban mereka dalam kolom ber

ikut.

Tema 3 Subtema 2: Perubahan Cuaca dan Iklim

119

Siswa dan orang tua menanam sebuah pohon di halaman

rumah atau di sebuah pot. Siswa menjelaskan mengapa

menanam pohon dapat mencegah perubahan iklim dan cuaca

yang merugikan.

giatan Bersama Orang

Buku Siswa SD/MI Kelas III

120

Mengetahui ber

bagai kegiatan manusia

sesuai kondisi cuaca.

Menyanyikan lagu Berdayung diir

ingi

tepuk birama enam.

Membaca g

rafik batang dan grafik

lingkaran.

Memilih keg

iatan beristirahat yang baik.

Mengetahui sikap yang tepat ketika

mengalami musibah.

Mencer

itakan kembali cerita mengenai

negara Tiongkok sebagai negara

subtropis.

Memahami ber

bagai jenis iklim di dunia.

Membandingkan g

rafik batang dan

gafrik lingkaran.

Menar

i Dayung Sampan.

10.

Melakukan per

mainan oper bola dengan

baik.

11.

Membuat lapor

an kondisi lingkungan

sekolah.

Beri tanda centang (



) pada kotak dengan

bantuan gurumu.

Tema 3 Subtema 2: Perubahan Cuaca dan Iklim

121

12.

Melakukan keg

iatan menjaga lingkungan

sekolah.

13.

Membuat g

rafik batang.

14.

Mengetahui akibat pemanas

an global.

15.

Membuat presentasi mengenai

pemanas

an global.

16.

Ber

kampanye untuk mengurangi laju

pemanasan global.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

122

Perubahan Cuaca dan Iklim

Ber

i tanda B jika pernyataan yang dituliskan

sesuai dengan grafik batang yag ditampilkan

dan tanda S jika tidak sesuai.

100

Juli

Agustus September Oktober

November

200

300

400

500

600

Hasil Panen Garam dalam Kg

(.......) Hasil panen gar

am pada bulan Juli

sebesar 400 kg.

(.......) Hasil panen gar

am pada bulan Agustus

adalah tertinggi yaitu sebesar 600 kg.

(.......) Hasil panen gar

am pada bulan

November adalah yang terendah, yaitu

sebesar 200 kg.

(.......) Hasil panen gar

am pada bulan Oktoer

sebesar 300 kg.

(.......) Hasil panen gar

am pada bulan Agustus

sebesar 500 kg.

Tema 3 Subtema 2: Perubahan Cuaca dan Iklim

123

Kamu telah mengetahui akibat ter

jadinya

perubahan iklim. Tuliskan sebuah cerita singkat

berdasarkan gambar-gambar:

Buku Siswa SD/MI Kelas III

124

erhatikan dua gambar berikut, kemudian

tuliskan ciri-ciri iklim yang terdapat pada

gambar dan simpulkan jenis iklim apakah yang

terdapat pada gambar tersebut?

Ciri-ciri lingkungan:

Jenis

Iklim:

Jenis

Iklim:

Amati lingkungan sekitar r

umah dan

sekolahmu. Ceritakan dengan singkat apakah

lingkungan tempat tinggalmu sudah cukup

bersih?

__________________________________________

Tema 3 Subtema 2: Perubahan Cuaca dan Iklim

125

Ber

ikan saran agar warga sekitar dapat

menjaga lingkungan serta mengurangi laju

pemanasan global.

__________________________________________

Buatlah sebuah tabel dan g

rafik batang

berdasarkan cerita berikut:

ada bulan Desember hujan turun hampir setiap

hari. Edo mengadakan pengamatan untuk

mengetahui curah hujan harian selama satu

minggu. Hari Senin Edo mendapati hujan turun

selama empat jam. Hari Selasa dan kamis hujan

turun selama 5 jam. Hari Rabu hujan turun

selama 8 jam, sementara hari Jumat hujan turun

selama 7 jam. Sabtu dan Minggu hujan turun

hanya selama 2 jam.

abel lama turun hujan selama satu minggu.

Hari

Lama turun hujan

Buku Siswa SD/MI Kelas III

126

afik batang lama turun hujan selama satu

minggu.